En els seus inicis els museus eren espais on es mostraven objectes de culte, curiosos i de procedències llunyanes. El seu paper era conservar, investigar, comunicar i exhibir. Però els museus del segle XXI no estan pensats per ser una vitrina en la que exposar objectes, sinó per ser espais destinats a la divulgació i l’educació

30 DE MARÇ DE 2011

Pertany la comunicació científica al món del periodisme? O se situa dins l’àmbit de l’educació informal? Un recent congrés internacional celebrat a Nova Delhi ha permès constatar que la comunicació de la ciència té un ampli camí per endavant

8 DE MARÇ DE 2011

La conducta de les abelles és una àrea de recerca que no sol tenir ressò en els mitjans de comunicació. Un recent treball sobre el borinot 'Bombus terrestris' no hauria sortit del reducte dels especialistes en la matèria si no fos perquè ha estat concebut, realitzat i redactat per menors de deu anys

GONZALO CASINO | 3 DE MARÇ DEL 2011

Catalunya s'està plantejant el retorn dels exàmens de setembre. La seva eficàcia pot anar més enllà de l'efecte 'segona oportunitat': recents estudis científics mostren que els exàmens ajuden a aprendre. I és que fer un test és també un procés dinàmic que ajuda realment a assimilar conceptes

GONZALO CASINO | 10 DE FEBRER DE 2011

Hereus dels Premis CIRIT, el dissabte 18 de desembre es varen entregar els primers Premis de Recerca Jove (PRJ). Un total de 71 adolescents i 11 centres d’ensenyament secundari varen ser guardonats. L’import dels premis va ser de 750 euros per alumne i de 2.500 euros per centre

REDACCIÓ | 20 DE DESEMBRE DE 2010

Esforç, sí. Autoritat, no. Així es podria resumir l’esperit de Sangakoo, una nova iniciativa per aprendre matemàtiques mitjançant Internet nascuda a Barcelona. El mètode, basat en una xarxa social, promet als usuaris convertir les matemàtiques en un joc intel·lectual que crea addicció. El seu plantejament es distancia tant dels sistemes tradicionals com dels que intenten vendre les matemàtiques com a un 'divertiment'

MICHELE CATANZARO | 6 DE SETEMBRE DEL 2010

La Universitat de Girona posa en marxa el 3r Jove Campus de Recerca que es durà a terme el proper mes de juliol durant dues setmanes, del 5 al 16. Amb aquesta iniciativa, la UdG pretén aconseguir un apropament entre l’ensenyament de secundària i el món universitari. Per això, el Campus s’adreça principalment als estudiants de 1r de batxillerat i als estudiants de 4rt d'ESO que puguin estar-hi interessats.

21 de juny de 2010

Renovar-se o, com diu la dita, o morir en l'intent. La Universitat espanyola, constreta per la construcció de l'espai comú d'Educació Superior, es veu abocada a importants reformes, algunes d'aquestes de caràcter estructural. La docència, un cop establerts els criteris en el procés de Bolonya, ha començat ja el seu recorregut, no exempt de polèmica, amb uns recursos que bastants han qualificat de minsos i amb les dificultats pròpies de tot procés de canvi. Però en una universitat moderna que aspira a ser competitiva hi caben altres competències que van més enllà del seu paper cohesionador, social i territorial. La recerca i la innovació, en termes de transferència de coneixement, són reptes que Europa entén "inexcusables".

Xavier Pujol Gebellí | 10 de junyde 2010

El conseller d’Educació de la Generalitat de Catalunya, Ernest Maragall, pronunciarà la conferència ‘Perspectives de la política educativa i de la formació de capital humà a Catalunya’, avui, dimarts 8 de juny, a les 19.00 h, a la Sala Prat de la Riba de l’Institut d’Estudis Catalans (c/ del Carme, 47, Barcelona). La conferència de Maragall clourà el cicle ‘Crisi i recuperació: reformes pendents’, organitzat per la Societat Catalana d’Economia (SCE), filial de l’IEC, que s’ha celebrat al llarg d’aquest semestre. L’acte serà presidit per Salvador Giner, president de l’IEC, i Pere Puig, president de la SCE.

8 de juny de 2010

Indústria i Educació assentaran les bases del futur de la Nanotecnologia i la Nanociència, segons han assenyalat els experts assistents al primer Congrés Internacional de Nanotecnologia i Infraestructures de Recerca celebrat la setmana passada a Barcelona.

31 de maig de 2010

L’aprovació en assemblea, el passat 28 d’abril, dels estatuts del nou Grup Dincat (Discapacitat Intel·lectual Catalunya) ha suposat la unió de 310 entitats que atenen 30.400 catalans amb discapacitat intel•lectual. Aquesta integració (que a efectes jurídics serà efectiva el proper 1 de juliol) arriba després de més d’un any de treball de les tres organitzacions que ara s’integren: APPS-Federació catalana pro persones amb discapacitat intel·lectual, Coordinadora de Tallers i Associació empresarial d’Economia Social APPS, totes tres amb una llarga experiència en la defensa i atenció a les persones amb discapacitat intel·lectual.

7 de maig de 2010

'El racó del professor' és una pàgina web que ofereix tot tipus de materials didàctics sobre Europa, elaborats per diverses institucions de la UE i altres organismes oficials i privats per donar a conèixer als més joves la Unió Europea i les seves polítiques.

Momentum Editors, Fundación Atapuerca, Banc de Sabadell i Ajuntament de Terrassa organitzen la presentació del ‘Proyecto Orígenes’, un apassionant viatge al nostre passat destinat a despertar l’interès dels més joves per l’evolució humana i per la prehistòria a través dels jaciments de la Sierra de Atapuerca. Es tracta d’un material didàctic pel món escolar totalment gratuït, amb propostes diferenciades per a pares i mares, alumnes i educadors/es.

4 de maig de 2010

Tres nominacions a l'Oscar (millor pel·lícula, millor actriu principal i millor guió adaptat) i un premi BAFTA a la millor actriu deixen clar que la transcendència educativa d'aquesta pel·lícula no queda només en l'enunciat. Parla d'una altra època (principis dels 60), d'un altre país (Regne Unit), però es recrea en situacions humanes universals, abismes generacionals, relació pares-fills, educadors-estudiants, rics-pobres, o el paper social de la dona.

Jordi Montaner | 26 d'abril de 2010

El procés cap a un món digital s’està produint de manera vertiginosa en tots els àmbits socials i culturals. És en l’entorn educatiu en què aquests canvis esdevenen primordials. No només per les modificacions en sí, sinó per la necessitat d’establir un 'com' que asseguri que les futures generacions assumeixin de la millor manera possible el nou món. El dimecres passat experts en l’àmbit de l’educació digital es van reunir a Barcelona per parlar del repte del "Llibre de text digital".

23 d’abril de 2010 | Núria Llavina Rubio